১৯১২ সালে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার প্রস্তাব আসার পর তৎকালীন অবিভক্ত বাংলার বেশ কয়েকজন বিশিষ্ট হিন্দু ও মুসলিম রাজনৈতিক নেতা, শিক্ষাবিদ এবং বুদ্ধিজীবী এর বিরোধিতা করেছিলেন। মূলত কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের একক আধিপত্য ক্ষুণ্ন হওয়ার ভয় এবং রাজনৈতিক কারণে তাঁরা এই বিরোধিতা করেন।
ঐতিহাসিক দলিল ও তথ্য অনুযায়ী, ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার বিরোধিতাকারী প্রধান বিশিষ্ট ব্যক্তিরা হলেন:
• স্যার আশুতোষ মুখোপাধ্যায়: তিনি ছিলেন তৎকালীন কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের উপাচার্য (VC)। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার ক্ষেত্রে সবচেয়ে জোরালো ও প্রাতিষ্ঠানিক বিরোধিতা এসেছিল তাঁর কাছ থেকে। তিনি আশঙ্কা করেছিলেন যে ঢাকায় নতুন বিশ্ববিদ্যালয় হলে কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের বাজেট ও সরকারি অনুদান কমে যাবে এবং এর প্রভাব প্রতিপত্তি ক্ষুণ্ন হবে। (পরবর্তীতে কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য নতুন চারটি প্রফেশনাল পদের বিনিময়ে ব্রিটিশ সরকারের সাথে তাঁর আপস হয় এবং তিনি বিরোধিতা তুলে নেন)।
• ড. রাসবিহারী ঘোষ: তৎকালীন প্রখ্যাত আইনজীবী, শিক্ষাবিদ ও রাজনীতিবিদ। ১৯১২ সালের ১৬ ফেব্রুয়ারি তাঁর নেতৃত্বেই কলকাতার একদল হিন্দু বুদ্ধিজীবী ও নেতা ভারতের ভাইসরয় লর্ড হার্ডিঞ্জের সাথে দেখা করে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার বিরুদ্ধে একটি স্মারকলিপি (Memorandum) জমা দিয়েছিলেন। তাঁদের যুক্তি ছিল, পূর্ববঙ্গের মুসলমানরা মূলত কৃষক এবং বিশ্ববিদ্যালয় হলে তাদের কোনো উপকার হবে না, বরং এটি বঙ্গভঙ্গের মতোই আরেকটি 'আভ্যন্তরীণ বিভাজন' তৈরি করবে।
• সুরেন্দ্রনাথ ব্যানার্জী: তৎকালীন প্রভাবশালী জাতীয়তাবাদী কংগ্রেস নেতা ও রাষ্ট্রগুরু হিসেবে পরিচিত শিক্ষাবিদ। তিনিও ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার বিরুদ্ধে কঠোর অবস্থান নিয়েছিলেন এবং তৎকালীন বিভিন্ন রাজনৈতিক ও সামাজিক ফোরামে এর বিরোধিতা করেন।
• ব্যারিস্টার ব্যোমকেশ চক্রবর্তী এবং চারণকবি মুকুন্দ দাস: কলকাতার উচ্চবর্ণের হিন্দু সমাজের এই প্রতিনিধিরাও ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় বিরোধী আন্দোলনের সাথে যুক্ত ছিলেন।
• পশ্চিমবঙ্গের কিছু মুসলিম নেতা ও মাওলানা আকরাম খান: শুধু হিন্দু এলিট শ্রেণীই নয়, পশ্চিমবঙ্গের কিছু মুসলিম নেতাও এর বিরোধিতা করেছিলেন। তাঁদের ধারণা ছিল, ঢাকায় বিশ্ববিদ্যালয় হলে পশ্চিমবঙ্গের মুসলমানরা বাজেট ও শিক্ষা সুবিধা থেকে বঞ্চিত হবে। প্রখ্যাত সাংবাদিক ও রাজনীতিবিদ মাওলানা আকরাম খান প্রাথমিক পর্যায়ে দূরবর্তী অঞ্চলে বিশ্ববিদ্যালয় করার চেয়ে প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষার প্রসারে জোর দেওয়ার কথা বলে এই উদ্যোগের সমালোচনা করেছিলেন।